В Лицее состоялся День открытых дверей для будущих первоклассников.

03 февраля, в рамках Декады начальной школы, в Лицее, был организован День открытых дверей для всех, кто планирует в этом году поступать в 1 класс.
Программа мероприятия была составлена с учётом интересов поступающих. Открыла мероприятие директор Лицея - Елена Владимировна Шматова докладом о реализации программ общего образования, статистическими данными роста успеваемости, основными направлениями внеклассной работы учреждения. Согласно программе мероприятия, гости могли выбрать любой класс и посетить открытый урок или внеклассное мероприятие. Всего было дано 24 открытых урока.
Завершился День открытых дверей грандиозной Ярмаркой. Чего только не предлагали ярмарочные зазывалы покупателям: от сдобной снеди ломились столы, лихие поварята заманивали покупателей обещаниями отдать даром! Особо удачливые покупатели, в лице учеников лицея, торговались до хрипоты, покупая пирожки и конфеты на палочке практически задаром! Эх, такие бы мероприятия, да каждый день - говорили гости, покидая гостеприимный Лицей № 4.


04 февраля 2017 г. в Лицее прошел Вечер встречи с выпускниками.

Традиционно в первую субботу февраля, школа приглашает на Вечер-встречу школьных друзей или как мы привыкли говорить: Встречу выпускников.
В эту субботу Лицей встретил бывших выпускников праздничной программой. Музыкальные номера исполнили молодые педагоги, с приветственными словами выступили ветераны-педагоги, много теплых слов сказали выпускники юбилейных выпусков, завершился вечер песней "Не забывайте друзей!"
в исполнении педагогов Лицея.

8 февраля - День Российской науки.

Ежегодно 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник – День российской науки, учреждённый указом президента РФ в 1999 году.
Как известно, наука является основной движущей силой прогресса, важнейшим ресурсом развития национальной экономики, медицины, образования и социальной сферы. Поэтому от достижений учёных напрямую зависят не только экономический рост и создание новых высокопроизводительных рабочих мест, но и качество жизни миллионов людей.
Чем раньше сформируется у человека любовь к познанию, к изучению, тем результативнее будет поставленная цель. Сегодня формирование научного мировоззрения начинается с самого раннего детства. Первым научным сообществом с которым встречается ребёнок – это школа. Именно школа закладывает основной фундамент, готовящий ученика к дальнейшей научной жизни. Воспитание научного интереса – это системное, продуманное действие совместной работы ученика и учителя.
В работе Лицея для достижения этой цели используются различные формы научных мероприятий: олимпиады, конкурсы–проекты, заседания научных объединений, ролевые игры, викторины.
Научная интеллектуальная неделя с 2 по 8 февраля не стала исключением. В это период было проведено более 20 различных мероприятий. Младшие школьники участвовали в ролевой игре на английском языке «В зоопарке», «Герои мультфильмов в изучении английского языка». Среднее звено учащихся принимало участие в лекторских занятиях, посвященных Году экологии, в конкурсе скоростного чтения на английском языке; для них же, лицеистами – участниками естественнонаучного объединения были организованы демонстрационные уроки «Занимательная химия». Все желающие смогли принять участие в мини исследовании – конкурсе стенгазет «Вред газировки и гамбургеров: миф или реальность?» (к Году экологии) и «Иностранный язык как наука». Старшеклассники участвовали в интеллектуальной викторине «Что? Где? Когда?», в экологической викторине «А знаете ли вы?». В течение дня (8 февраля) для всех по центральному TV Лицея демонстрировался фильм «Зодчие науки».


Выставка "Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение".

15 января в Центральной городской библиотеке г. Королёва открылась уникальная выставка "Холокост: уничтожение, сопротивление, спасение". Выставка была организована администрацией города  совместно с Межрегиональной общественной организацией научно-просветительским центром «Холокост». 20 февраля лицеисты 9-10 классов посетили выставку. Разные чувства остались у ребят после полученной информации, одни долго молчали, не решаясь задать вопрос, другие, прослушав экскурсию еще раз, самостоятельно, обходили выставленные стенды. Неизменным осталось лишь одно - чувство к тем далеким события и желание, чтобы такое никогда не повторилось.